Акведукт

Необходими материали:
кофа за вода, полутръби, чаша, кълбо канап
Очаквани резултати:
- разбиране разпределението на водни ресурси, развитието на технологии за
използването им от човека, необходимостта от опазване на водните ресурси
- развитие на логическо и аналитично мислене, на умения за работа в екип
Описание:
• Подгответе кофа, пълна с вода, поставете я на начална точка и няколко метра по-далече
поставете празна кофа.
• Съберете децата в кръг, обяснете, че пълната кофа е водоизточник, а празната – домакинства
от определено населено място.
• Помолете ги да пренесат водата от пълната кофа до празната, като разбира се, нямат право
да пипат/вдигат/местят кофите. Децата ще започнат да пренасят с шепи или други подръчни
материали.
• В подходящ момент прекратете дейността и коментирайте какво са наблюдавали децата,
какво е било трудно, какво може да се направи/промени, за да стане по-лесно, по какъв начин ситуацията прилича на действителността. Обяснете, че в миналото хората са пренасяли вода
от реката до домовете си със съдове. Постепенно се развива система за водоснабдяване и човек
измисля тръбите.
• Раздайте на децата полутръбите, кълбото канап и празна чаша (представя помпата
на язовира) и ги помолете да изпълнят същата задача. Могат да използват всякакви подръчни
материали, които намерят наоколо.
• В заключение обсъдете как групата стигна до съответното строително решение, какво
беше трудно, какво беше лесно, какво наблюдаваха, същото количесто ли успяха да пренесат от
пълната до празната кофа с вода.
• Акцентирайте върху загубите на вода при нейния пренос от водоизточника до потребителя.
Потърсете решения заедно с групата и съберете различни предложения от тях за намаляване на
загубите на вода.
• Вариант: Какъв е пътят на водата до нашите чешми?
• Подгответе схематичните изображения на ВиК от водоизточника до чешмата.
• Разделете групата на два отбора. Задачата им е да сглобят схемите като пъзели.
• Покажете цялата картина и проследете пътя на водата. Коментирайте къде какви проблеми
могат да възникнат – замърсяване, течове, липса на пречистване.