Да спасим дърво!

Необходими материали:
стари вестници и друга хартия, купи, вода, дървени дъски, дървени лъжици, дървени точилки, цедки, ножици, работни листове „Да спасим дърво” (прикачен файл под текста)
Очаквани резултати:
- разбиране значението на растителността за производство на хартия; осмисляне
разликата между производство и рециклиране, както и екологичното значение на
рециклирането
- развиване на въображение, творчески и артистични умения, умения за работа в екип,
рефлексия
Описание:
• Направете въведение в темата като изясните понятието рециклиране. Рециклиране –
произлиза от думата кръг, т.е. смисълът е да затворим процеса на производство на хартия, като
изключим от кръга растенията, а на тяхно място да прибавим вложените вече веднъж растителни
материали (използвана хартия).
• Разделете децата на групи от 4-5 деца. Децата във всяка група работят заедно.
• Раздайте необходимите материали. Дайте им указания да:
• накъсат хартията на малки парченца (колкото конфети) и да ги поставят в купа;
• добавят постепенно вода и разбъркват интензивно с дървени лъжици. В сместа може да се
добавят кора от лимон, различни семенца;
• след като се получи хомогенна смес, намачкват с ръце и разстилат върху дървена дъска,
дъската се поставя под наклон и се притиска хубаво с цедка и/или точилка;
• с ножици моделират желаната форма на листа и оставят да изсъхне за няколко часа.
• Докато се занимават с късането на парченцата вестници/листове може да им разкажете
малко повече (покажете презентация) за историята на хартията.
• За вторите 40 мин. от дейността им раздайте работните листове. Нека първо дискутират
въпросите от работните листове в групите и след това да запишат своите разсъждения.
• Когато хартията изсъхне, дайте възможност на децата да изработят картички като
нарисуват и напишат нещо върху тях.
• Подредете като изложба и дайте да разгледат и да споделят своите впечатления и емоции,
трудностите, които са срещнали, както и идеи за разнообразяване на тази дейност.
• За намаляване времето на дейността до 40 мин. има два варианта:
• кашата от накъсана хартия да е предварително готова, а децата да приготвят съвсем
малко количество каша за кратко време, за да разберат процеса, след което в предварително
приготвената каша поставят семенца, тревички, лимонова кора или други аромати и т.н;
• децата работят, както е описано, а когато оставят хартията да съхне, да им се раздадат
предварително изработени и изсъхнали листове, за да правят картички.