Етажите в гората

Необходими материали:
работни листове (прикачен файл под текста), моливи
Очаквани резултати:
- разбиране пространствената структура на екосистемите, на значението на
етажността за биоарзнообразието и устойчивостта на горската екосистема
- развитие на логическо и аналитично мислене, умения за наблюдение, описване,
систематизиране, обобщаване
Описание:
• Раздайте на всяко дете по един работен лист.
• Разходете се в гората заедно и пояснете какво са етажите на една гора: първият (най-
висок) етаж е образуван от дърветата, вторият (среден) – от храсти, третият (нисък) –мъхове
и тревисти растения.
• Нека по време на разходката децата да определят и да запишат в работните листове какви
групи растения срещат (дървета, храсти и треви) и на колко етажа са разположени.
• Попитайте кои видове растения разпознават на всеки етаж и им помогнете да запишат поне
по един вид в работните листове.
• Попитайте кои животни обитават съответните етажи – нека първо направят предположение,
а след това да изследват наоколо с лупи и бинокли кои животни къде живеят. След това да го
запишат в работните листове.
• Нека резултатите от разходката и проучването бъдат представени и обобщени от две-три
деца.
• Обърнете внимание, че етажността на една гора е нейната пространствена стрктура
и етажното разпределение има йерархичен характер – доминиращите видове са най-високо.
Етажността в естествената гора се определя от наличието на светлина, вода, плодородие на
почвата. Развиват се първо светлолюбивите растения, а в сянката на вече порасналите дървета
се появяват сенколюбиви и сенкоиздръжливи видове, които формират следващия етаж.
• Обсъдете какво значение имат етажите за разнообразието в гората и за устойчивостта
на екосистемата.