"Кой крив,кой прав? Не знам. Но проблемът си е още там..."

Необходими материали:
листчета, на които са записани роли: защитено растение, защитено животно, служител на ПП „Врачански Балкан”, турист, представител на екологична неправителствена организация, собственик на фабрика която
замърсява, лесничей, представител на екоклуб, собственик на дъскорезница, инспектор от
РИОСВ, вековно дърво и др.; листове, моливи
Очаквани резултати:
- осъзнаване заплахите за растенията, животните и техните местообитания и
необходимостта от опазване на биоразнообразието чрез създаване на защитени
територии, разбиране на необходимостта от обединени усилия за решаване на
екологичните проблеми
- развитие на въображението, творчески и артистични умения, емпатия, умения за
споделяне, рефлексия
Описание:
• Изяснете кога и защо Врачанският Балкан е обявен за природен парк, кога и защо Врачанският
карст е обявен за резерват. Кое е довело да намаляване числеността на някои видове – редки,
застрашени, ендемитни растения и животни (5-10 мин.).
• Разделете групата на по-малки. Поканете по един представител от група по жребий да
изтегли листче с роля. Дайте на групите 10 мин. да обсъдят и запишат идеи за съответната роля
– мисли, чувства, реплики, действия.
• Нека всяка група излъчи представител (който умее да импровизира и има по-добри комуникативни
способности) да участва в ролева игра в рамките на 25-30 мин. Забележка: Примерният сценарий,
описан от 5. до 12. може да е предварително раздаден на групите.
• Започнете играта като дадете думата на „защитения вид растение” и „защитения вид
животно” да споделят проблемите си.
• След тях дайте думата на служителя на Парка и лесничея да идентифицират източника на
проблемите.
• Следва да се изясни позицията на собственика на фабрика, която замърсява, собственика
на дъскорезница и туриста – защо въпреки, че знаят, че вредят на природата, замърсяват и/или
секат незаконно дървета, палят огън на нерегламентирано място и др.
• Предписания и санкции от страна на РИОСВ.
• Вековното дърво споделя какво е било в миналото.
• Представителите на екологичната организация и на екоклуба дават идеи как може да
се променят нещата и какви проекти могат да се осъществят за защита на природата на
територията на Парка и Резервата.
• Променена позиция на собственика на фабриката, която замърсява, собственика на
дъскорезницата и туриста.
• Щастлива развръзка за защитените видове растения и животни.
• Дайте възможност на децата да споделят своите впечатления и преживявания; дали в
действителност става толково лесно; как биха разнообразили тази дейност.