Пирамида на живота

Необходими материали:
шалтета
Очаквани резултати:
- разбиране за трофичните нива в хранителната пирамида, на понятията
растителноядни и месоядни животни
- умения за общуване, развитие на логическо и аналитично мислене, рефлексия
Описание:
• Според големината на групата подберете познати за децата видове растения, растителноядни
и месоядни животни (напр. ягоди, малини, дъб/жълъд, катерица, сърна, вълк).
• Подредете се в кръг и дайте роля на всяко дете, като най-многобройна следва да е групата
на растенията, а най-малобройна – на месоядните.
• Застелете шалтета на земята и обяснете на децата, че трябва да се подредят в следния
ред – най-отдолу да са растенията, върху тях трябва да се наредят видовете, които се хранят с
растения, а най-отгоре, т.е. върху растителноядните, да се наредят видовете, които се хранят
с други животни - месоядните.
• Ако са малки и не могат да измислят как да се подредят, подсетете ги, че биха могли да
седнат едни в други. Оставете им време да се забавляват и следете за тяхната безопасност.
• Децата ще направят хранителна пирамида с телата си и ще представят три трофични нива.
• В заключение на играта, подредете се в кръг отново, нека всеки да сподели какъв растителен/
животински вид е бил, къде е застанал на пирамидата и защо, коя група организми е била най-
многобройна и да помислят така ли е в природата. Нека стане ясна разликата между растителноядни
и месоядни животни и да запомнят, че те стоят в различни нива на една хранителна пирамида, а
в нейната основа са растенията.